В1. В кой ред е допусната правописна грешка?
- А) навярно, излетели, железни
- Б) обиколка, обвинявам, уговорка
- В) медийна, комедии, геройски
- Г) вържа, издържливи, вдлъбнат
В2. В кой ред НЕ е допусната правописна грешка?
- А) гардероб, микроб, параграв
- Б) нишка, полдошка, верижка
- В) гигантски, безпирни, скоростни
- Г) сделка, здрач, сдружение
В3. В кое изречение е допусната правописна грешка?
- А) Тържественната заря в памет на загиналите за свободата на родината ще се проведе утре вечерта.
- Б) От 2016 г. обучението за придобиване на средно образование се провежда в два гимназиални етапа.
- В) Най-добрият ни боксьор се размина с ценната титла, но въпреки това публиката го изпрати с аплодисменти.
- Г) Задачата на вратаря е да предотвратява вкарването на гол от противниковия отбор.
В4. В кое изречение НЕ е допусната правописна грешка?
- А) Вследствие на поройните дъждове е затруднено преминаването през участъка.
- Б) До колкото съм запознат, не се очакват някакви промени в обявения график.
- В) Пред къщата ни построиха десет етажен блок, който скри изгледа към планината.
- Г) Най-харесвам да съм заобиколен от приятели, които са близки до сърцето ми.
В5. В кое изречение е допусната правописна грешка?
- А) Втората по дължина планина в България е Средна гора.
- Б) Всяко лято посещавах възрастната си баба в Нова Загора.
- В) През ренесанса всички изкуства получават мощен тласък.
- Г) През месец март предстои повишение на температурите.
В6. В коя от подчертаните думи е допусната граматична грешка?
Петимата състезатели (А) от нашия тим спечелиха 3 златни медала (Б) и постигнаха по-добър общ резултат от останалите 8 отбора (В). След състезанието няколко члена (Г) на журито поздравиха играчите ни.
- А) състезатели
- Б) медала
- В) отбора
- Г) члена
В7. В кое изречение е допусната грешка при членуването?
- А) Възобновяват се женските и детските консултации в болниците.
- Б) Всички бяха изтощени от дългия и уморителен преход през деня.
- В) Подаръкът поднесоха колегите, а поздравлението отправи директорът.
- Г) Столичният общински съвет удължава срока за приемане на документи.
В8. В кое изречение е допусната граматична грешка?
- А) Днес ще разгледаме климатичните особености на Северното и на Южното полукълбо.
- Б) Предлагаме утре да се обадим на кандидатите и да ги поканим на събеседване.
- В) Наблюдавайки мача, зрителите обсъждаха борбата между претендентите за титлата.
- Г) Добре знаете, че винаги съм обичал да се срещам и да общувам с млади творци.
В9. В кое изречение НЕ е допусната пунктуационна грешка?
- А) Това пътуване се оказа, колкото полезно, толкова и приятно за всеки един от нас.
- Б) Сгушена сред дърветата хижата сякаш нарочно се беше скрила от нашите погледи.
- В) Уморен, но доволен от преживяното през изминалия ден той потъна в дълбок сън.
- Г) От една страна, това е добре за всички, но от друга страна, трябва да се внимава.
В10. В кое изречение НЕ е допусната пунктуационна грешка?
- А) Вълните, изведнъж станаха по-големи, грабнаха лодката и я понесоха навътре в морето.
- Б) Дълго време се чудеше, кой би могъл да му даде някаква точна информация за продажбата.
- В) Реших да се обърна към теб не, защото си ми приятел, а защото си най-компетентен по въпроса.
- Г) Брат ми изключително боязливо борави с новите технологии, но като гледам, не се отказва.
В11. В кое изречение НЕ е допусната лексикална грешка?
- А) Благодарение на обилния снеговалеж самолетът не успя да излети навреме.
- Б) Известно е, че в миналото някои племена са пренасяли в жертва животни.
- В) Посъветваха го да не се разсейва много, а да се съсредоточи на проблема.
- Г) Наистина изпитвам пълно удовлетворение от представянето си на изпита.
В12. Кое фразеологично словосъчетание НЕ означава обзема ме силен страх?
- А) падна камък от гърба ми
- Б) полазват ме ледени тръпки
- В) изправят ми се косите
- Г) кръвта ми замръзва
В13. От коя творба са стиховете?
Къде е тука нашата съдба?
Къде е драмата?
Къде съм аз? Кажете!?
В гърдите ни опрян е за стрелба
на времето барутно пистолета.
- А) „Повест“
- Б) „Кино“
- В) „Юноша“
- Г) „Борба“
В14. В кой ред авторът на всички творби е Иван Вазов?
- А) „Паисий“, „Потомка“, „При Рилския манастир“
- Б) „Стон“, „Книгите“, „Опълченците на Шипка“
- В) „Под игото“, „Обесването на Васил Левски“, „Борба“
- Г) „Чичовци“, „Дядо Йоцо гледа“, „Българският език“
В15. Цветана и Тиха са героини от творби на:
- А) Елин Пелин
- Б) Йордан Йовков
- В) Иван Вазов
- Г) Алеко Константинов
В16. Коя от посочените творби НЕ е поема?
- А) „Ралица“
- Б) „Септември“
- В) „Пловдив“
- Г) „Градушка“
В17. В коя творба се утвърждава идеята за обезсмъртяването на героя, посветил живота си на борбата за свободата на родината?
- А) „Cis moll“
- Б) „Хаджи Димитър“
- В) „Сиротна песен“
- Г) „При Рилския манастир“
В18. Драматичните взаимоотношения между героите в повестта „Гераците“ са резултат от:
- А) готовността за саможертва в името на свободата
- Б) различията в естетическите възгледи за изкуството
- В) разпадането на родовата патриархална общност
- Г) обезличаващата антихуманна същност на войната
В19. Кое твърдение НЕ е вярно?
- А) Лирическата героиня на Елисавета Багряна е обградена от предмети, напомнящи за смъртта и преходността на човешкия живот.
- Б) Лирическата героиня на Елисавета Багряна отстоява себе си, отхвърля всичко, което ограничава правото ѝ на свободен избор.
- В) Лирическата героиня на Елисавета Багряна се разграничава от общоприетите традиционни социални роли на майка и на съпруга.
- Г) Лирическата героиня на Елисавета Багряна се противопоставя на патриархалните норми и е подвластна на изначалните сили на природата и на битието.
В20. Експресионизмът като литературно явление в България се характеризира с:
- А) отказ от интерпретиране на социалната проблематика
- Б) възвеличаване на индивидуалната роля на твореца
- В) пресъздаване на интимните преживявания на човека
- Г) естетизация на грозното и оварваряване на словото
В21. В коя творба е използвана ретроспекция?
- А) „Самотен гроб в самотен кът“
- Б) „Шибил“
- В) „Задушница“
- Г) „Мечтатели“
В22. Какво е подчертаното изразно средство?
На безстрастното време в неспира
гасне мълком живот неживян…
- А) хипербола
- Б) оксиморон
- В) метонимия
- Г) сравнение
Текст 1
Прочетете двата текста и изпълнете задачите към тях (от 23. до 30. включително).
В гористите местности на Западен и на Централен Китай живее черно-бял бозайник – вид мечка, известна в науката с наименованието голяма панда, но наричана още бамбукова мечка. Названието бамбукова мечка ѝ е дадено, понеже обитава планински бамбукови гори. Имало е предложение пандата да се обособи в собствено семейство, тъй като устройството на черепа ѝ и на зъбите ѝ не прилича на това на мечките.
Голямата панда достига на дължина 120 – 150 см и тежи от 30 до 160 кг. Опашката ѝ е дълга около 12 см. Козината ѝ е гъста, през плешките и предните ѝ крака минава широка черна ивица. Задните крака са черни, има черни петънца по ушите и около очите. Заради отличителната си окраска е известна и с наименованието пъстра мечка. Късите дебели крайници завършват с масивни лапи с огромни нокти, като в основата им са разположени специални възглавнички. Храни се предимно с бамбук, като хваща филизите и листата на това растение с помощта на специално приспособление на предната си лапа. Голямата панда има тромава походка на земята, но се катери пъргаво по дърветата. Живее поединично, но не и по време на размножителния си период. Размножава се от март до май, като бременността е с продължителност 122 – 163 дена. Бебето панда тежи едва 100 грама и майката го носи, притискайки го към гърдите си с големите си предни лапи.
Пандите са преследвани от ловци заради специфичната козина, което води до изчезването им в някои райони. Пандите в природата имат бавен размножителен цикъл, а размножаването на уловените панди е съпроводено с огромни затруднения. Строгите наказания от страна на китайското правителство са намалили лова, но териториите, обитавани от панди, стават все по-малко. Въпреки че природните местности, в които живеят, са защитени като природни резервати, има случаи, в които бракониери продължават да ловуват и да убиват панди.
Текст 2
„Дългогодишната работа на природозащитниците се увенча с успех. Голямата панда вече не е застрашен вид“, съобщи Би Би Си. Официалният статут на любимото на мнозина животно беше променен от застрашен на уязвим заради нарастването на популацията на вида в Китай. Фактът беше обявен като част от промените в Червения списък на Международния съюз за защита на природата (IUCN).
Усилията на Китай дадоха резултат. През 2004 г. е имало само 1596 панди в дивата природа, но по последни данни броят им се е увеличил и вече има регистрирани 1864 възрастни панди. Няма точни сведения за броя на малките, но се предполага, че общият брой на представителите на вида е около 2060. „Данните от национални проучвания с различен мащаб показват, че наблюдаваният по-рано спад на популацията е овладян и че тя е започнала да нараства“, гласи докладът на IUCN. Тези позитивни резултати са плод на усилията на хората, ангажирани с опазването на пандата чрез грижи за нормалното състояние на нейните местообитания, чрез програми за залесяване и чрез забраната за лова на този животински вид. Според учените китайците са свършили много добра работа с пандите, след като са разбрали, че ножът е опрял до кокала.
Международният съюз за защита на природата обаче предупреди, че успехът може да се окаже краткосрочен. Възможно е промените в климата да унищожат над една трета от бамбуковите гори в следващите 80 години. „Поради тази причина популацията на пандите се очаква да намалее въпреки постигнатия в последните 20 години напредък“, прогнозират природозащитниците. Оказва се, че за да бъде запазен този емблематичен вид, трябва да продължат ефективните мерки за защита на горите и да се реагира на нововъзникващите заплахи.
В23. От коя сфера на общуване е Текст 1?
- А) естетическата сфера
- Б) научната сфера
- В) битовата сфера
- Г) институционалната сфера
В24. Кое от посочените твърдения е вярно за Текст 1?
- А) Дават се сведения за различните видове панди в Китай.
- Б) Представя се информация за конкретен вид бозайник.
- В) Поставя се акцент върху хранителния режим на мечките.
- Г) Призовава се към преследване на бракониерите на панди.
В25. Използваната в Текст 1 дума бракониери е:
- А) дума от чужд произход
- Б) дума от уличния жаргон
- В) дума от домашен произход
- Г) дума с експресивно значение
В26. Кое от посочените твърдения е вярно според Текст 1?
- А) Черно-белият бозайник е известен под общо три наименования.
- Б) Пандите се размножават само през второто полугодие.
- В) Голямата панда е по-подвижна, когато ходи по земята.
- Г) Строгите наказания водят до увеличаване на лова на пандите.
В27. От коя сфера на общуване е Текст 2?
- А) медийната сфера
- Б) научната сфера
- В) естетическата сфера
- Г) битова сфера
В28. Кое от посочените твърдения е вярно за Текст 2?
- А) Представя се подробна информация за видовете панди.
- Б) Акцентира се върху отглеждането на пандите по света.
- В) Анализират се причините за промените в климата.
- Г) Дават се сведения за увеличения брой на пандите.
В29. Словосъчетанието ножът е опрял до кокала, използвано в Текст 2, е:
- А) израз от професионалната сфера
- Б) израз от официалното общуване
- В) израз от териториален диалект
- Г) израз за постигане на експресивност
В30. Кое от посочените твърдения е вярно според Текст 2?
- А) Нарастването на популацията на пандите се дължи на усилията по опазването на този животински вид.
- Б) Официалният статут на голямата панда е променен заради намаляването на популацията.
- В) Общият брой възрастни от вида на голямата панда се е увеличил до около 2060 екземпляра.
- Г) Промените в климата благоприятстват увеличаването на популациите на голямата панда.
В31. Изброени са факти от двата текста, както и факти, които липсват в тях. В свитъка за свободните отговори запишете САМО буквите на отговорите, с които са означени ЧЕТИРИТЕ факта, ПРИСЪСТВАЩИ в посочените текстове.
А) Въпреки строгите наказания, които са намалили лова, териториите, обитавани от панди, намаляват.
Б) Бебето на голямата панда отваря очите си около 45 дни след раждането си и започва да пълзи след още около 30 дни.
В) Специално приспособление на предната лапа помага на голямата панда да хваща филизите и листата на бамбука.
Г) Една голяма панда яде на ден средно около 15 кг бамбукови листа и филизи, за да се нахрани.
Д) Голямата панда живее поединично с изключение на времето, когато е в размножителен период.
Е) Необходимо е ефективните мерки за защита на горите да продължат, за да бъде запазена голямата панда.
Ж) Уловените от човека панди се хранят със зърнени храни, мляко и градински зеленчуци.
З) Голямата панда може да вижда ясно през нощта, понеже има същите зеници като на котките.
В32. В свитъка за свободните отговори запишете ВЪЗМОЖНО НАЙ-КРАТКО кое е ОБЩОТО, за което се говори в ДВАТА текста.
В33. В свитъка за свободните отговори в рамките на 2 – 3 изречения формулирайте собствена теза по една от посочените теми:
Опазването на застрашените животни
За или против изделията от животинска кожа
В34. В свитъка за свободните отговори запишете сбито и кратко (в резюме) основното от съдържанието на Текст 2.
В35. За всяко празно място изберете НАЙ-УМЕСТНАТА от думите и я запишете срещу съответната буква в свитъка за свободните отговори.
Активната почивка е период, в който тялото ни има възможността да си „поеме дъх“, да се …………. (А) и да отпочине. Изследванията показват, че ………… (Б) на дейности, които изискват физическо натоварване, ………… (В) стреса повече, отколкото седенето вкъщи. Активната почивка без интензивна работа на мозъка води до ………… (Г) самооценка, до липса на вяра в собствените сили и до безпокойство.
А) установи, възстанови, възхити
Б) противопоставянето, изброяването, извършването
В) намалява, намалявайки, намаляващо
Г) унижена, понижена, пожизнена
В36. В свитъка за свободните отговори срещу съответната буква запишете правилните ФОРМИ на думите, поставени в скоби.
А) Членуване
(Министерство) на околната среда и водите публикува отчета за (дейност) си през изминалата година. (Текст) на документа можете да откриете на сайта на държавната институция.
Б) Местоимения
Видяхте ли (някой/някого) в къщата?
(Кой/Кого) още възнамеряваш да поканиш на тържеството?
До състезанието се допускат онези ученици, (чийто/чиито) изпитен тест е изпратен в определения срок.
От известно време той пише поезия, но все още не е публикувал нито едно (свое/негово) стихотворение.
В) Учтива форма
Господин Колев, бих искала да Ви благодаря лично, че винаги сте (бил) толкова (мил) и (грижовен) към мен по време на съвместната ни работа.
В37. В текста са пропуснати САМО ПЕТ препинателни знака. Препишете текста в свитъка за свободните отговори, като поставите пропуснатите знаци.
В днешно време често се говори за здравословното хранене, но хората, които го прилагат са по-малко от тези, които просто проявяват интерес към него. Известен диетолог споделя Хората често предприемат първата стъпка, но бързо се отказват понеже се чувстват лишени от разнообразна храна, а да се храним здравословно не означава да ядем само зеленчуци.
Текст 3
Прочетете творбата „Линее нашто поколение“ и изпълнете 38. и 39. задача.
Линее нашто поколенье,
навред застой, убийствен мраз;
ни топъл луч, ни вдъхновенье
не пада върху нас.
Къде вървим, не мислим твърде,
посока няма в наший път,
спокойно бият тесни гърди,
кога от злоба не кипът.
Стресни се, племе закъсняло!
Живейш ли, мреш ли, ти не знайш!
След теб потомство иде цяло –
какво ще да му завещайш?
Ил твоят път се веч изравни?
Ил нямаш други ти съдби?
Ил нямаш ти задачи славни
и цяло бъдеще с борби?
Недей оставя, мили боже,
без лампа твоя свет олтар,
без химна твоето подножье,
без вяра живата си твар!
Недей оставя без звездица
моряка, в нощний мрак остал,
без утро мъничката птица,
народите – без идеал.
В38. В свитъка за свободните отговори запишете с ЦИТАТИ от текста ДВА ПРИМЕРА (С ПО ЕДИН СТИХ), които представят пасивността и безразличието на поколението.
В39. В свитъка за свободните отговори със СВОИ ДУМИ запишете ДВА ПРИМЕРА за ценности, които се откриват в призива на лирическия говорител.
В40. Свържете името на героя с името на автора, от чиято литературна творба е съответният герой. В свитъка за свободните отговори срещу съответната буква запишете името на автора.
А) Люцкан
Б) Благолаж
Иван Вазов
Алеко Константинов
Елин Пелин
Йордан Йовков
Свържете името на героинята с литературната творба, от която е съответната героиня. В свитъка за свободните отговори срещу съответната буква запишете заглавието на творбата.
В) баба Марга
Г) кака Гинка
„Под игото“
„Гераците“
„Задушница“
„През чумавото“
Свържете заглавието на всяка от творбите с нейния автор. В свитъка за свободните отговори срещу съответната буква запишете името на автора.
Д) „Сън“
Е) „Ний“
Елисавета Багряна
Никола Вапцаров
Христо Смирненски
Христо Ботев