В1. В кой ред думата е изписана правилно?
- А) вариянт
- Б) уредник
- В) съвременици
- Г) потчертавам
В2. В кое изречение е допусната правописна грешка?
- А) Победителят взе преднина във финалния етап на състезанието.
- Б) Изследователят има публикации в авторитетни научни списания.
- В) Алпинистът трябва да е издържлив и физически, и психически.
- Г) По учебен план дисциплината се изучава през последния семестър.
В3. В кое изречение е допусната правописна грешка?
- А) Върху кръгла масичка беше поставена бледозелена стъклена ваза с цветя.
- Б) Открита е изложба с картини на известен белгийски художник-експресионист.
- В) Приятелят ми започна работа като звукорежисьор в един столичен театър.
- Г) В центъра на града е издигнат 30-метров паметник на великия композитор.
В4. В кое изречение НЕ е допусната граматична грешка?
- А) След премиерата актрисата благодари на своите почитатели.
- Б) Във фестивала участваха десет танцови състави от цялата страна.
- В) Пълният текст на доклада ще публикуваме скоро на нашия сайт.
- Г) Спектакълът зарадва ценителите на балетното и оперно изкуство.
В5. В кое изречение е допусната граматична грешка?
- А) Лекторът обясни някои разлики между фолклорната и авторската приказка.
- Б) Туристите се настаниха в апартамент, чийто прозорци гледаха към площада.
- В) Управителят на Българската народна банка благодари за получената награда.
- Г) Господин Иванов, радваме се, че лично сте подкрепили нашата инициатива.
В6. В кое изречение е допусната пунктуационна грешка?
- А) Цветовата гама от жълти, сини и зелени тонове, се допълва с бяло и виолетово.
- Б) Януарският сняг направи непроходим единствения път, водещ към малкото село.
- В) Уважаеми господин Пантелеев, най-сърдечно Ви поздравяваме с Вашия юбилей!
- Г) Необходимо е декларацията да се подпише или от бащата, или от майката на ученика.
В7. В кое изречение НЕ е допусната пунктуационна грешка?
- А) Гората, през която вървяха, беше гъста и слънчевите лъчи ту се промъкваха между клоните на дърветата, ту се губеха.
- Б) Въпреки, че беше късно, двамата продължиха разговора, припомняйки си весели моменти от ученическите години.
- В) Истинският приятел знае как да те успокои, когато си притеснен и винаги намира начин да те накара да се усмихнеш.
- Г) Младият мъж е работил, като журналист и филмов критик, преди да стане известен с научнофантастичните си романи.
В8. В листа за отговори запишете правилната за изречението форма на думата, поставена в скоби.
Туристите се наслаждаваха на (свежест) на планинския въздух.
В9. В листа за отговори запишете правилно САМО думата, в която е допусната правописна грешка.
По време на възраждането се оформя новобългарският книжовен език.
В10. В листа за отговори запишете правилната за изречението форма на думата, поставена в скоби.
Господин Иванов, липсва информация от кой офис е бил закупен (билет) Ви за полета до Рим.
В11. В листа за отговори запишете САМО правилната за изречението форма на думата, в която е допусната граматична грешка.
Водещият сам преценява кой да покани за интервю в своето предаване.
В12. В листа за отговори запишете САМО правилната за изречението форма на думата, в която е допусната граматична грешка.
Дебелият слой от подкожна мазнина и плътното външно оперение пази пингвините от вятъра, студения въздух и ледената вода.
В13. В текста са пропуснати САМО ПЕТ препинателни знака. Препишете ЦЕЛИЯ текст в листа за отговори, като поставите пропуснатите знаци.
Романът Граф Монте Кристо е истинско литературно приключение което пленява читателя от първата до последната страница. Историята, изпълнена с интриги, предателства и стремеж към възмездие разгръща сложни човешки съдби. Стилът на Александър Дюма е богат и увлекателен а умението му да съчетава напрежение и емоции прави романа незабравим.
Текст 1
Запознайте се с текста и диаграмата и изпълнете задачите към тях (от 14. до 21. включително).
ТЕКСТ 1
Спортните занимания са важен фактор за постигане на добро физическо и психическо здраве. Според данните на Световната здравна организация при хората, които спортуват поне 150 минути седмично, има значително по-нисък риск от хронични заболявания и преждевременна смърт.
Въпреки това заниманията със спорт имат и своите предизвикателства. Много специалисти предупреждават, че неправилната техника на изпълнение на упражненията, прекомерното натоварване и омаловажаването на възстановителните периоди могат да доведат до сериозни травми. Скорошно изследване сочи, че около 30% от редовно спортуващите получават травми, които са резултат от липсата на загряване преди тренировка. Според експертите по спортна медицина съревнованието с другите спортуващи в залата често подтиква хората да надценяват възможностите си, което увеличава риска от дълготрайни увреждания.
Съществуват и някои погрешни схващания около спортуването. Широко разпространено например е мнението, че тичането може да се практикува от всички. Ако човек обаче е с тегло дори и малко над нормата, рискът от травми е много по-голям. При бягане ставите на краката трябва да издържат на натоварване, което се равнява на утроеното собствено тегло. Друго разпространено схващане е, че разходката не е спорт. Данни от изследване обаче свидетелстват, че четири кратки разходки на ден са по-полезни от продължителен джогинг както за кръвообращението и работата на сърцето, така и за намаляването на високото кръвно налягане. Доказано е също така, че ако се изминават пеша кратки отсечки от по един километър, проблемите със съня намаляват наполовина.
Танцуването пък се оказва, че е едно от най-ефективните и същевременно най-полезните за гърба спортни занимания. Гръбначните мускули се стабилизират, а тялото изгаря за час танцуване около 600 килокалории. Редовните занимания с танци намаляват със 76% риска от деменция, сочи изследване. Народните танци например не само укрепват здравето – те съхраняват и културната идентичност чрез връзката с фолклора и обичаите.
Някои експерти смятат обаче, че спортуването е само една част от здравословния начин на живот. Според повечето диетолози правилното хранене и качественият сън са не по-малко важни. Физическата активност може да подобри здравето, но без балансиран хранителен режим и без достатъчно почивка усилията може да бъдат напразни.
Текст 2
ТЕКСТ 2 (ДИАГРАМА)
Вие лично защо не спортувате?
Стойности, отпечатани върху диаграмата (над 50 години / между 31 и 50 години / между 16 и 30 години):
Няма къде да спортувам: 60% / 20% / 20%
Нямам достатъчно финансови средства: 65% / 25% / 10%
Страхувам се да не се нараня: 50% / 30% / 20%
Не ми харесва да спортувам: 10% / 40% / 50%
Няма кой да ме мотивира: 50% / 20% / 30%
Нямам свободно време: 5% / 55% / 40%
В14. Кое е вярно за спортуването според Текст 1?
- А) Ако хората спортуват поне по 150 минути седмично, ще живеят по-дълго.
- Б) За да се излекуват от хронични заболявания, хората трябва да спортуват.
- В) Редовно спортуващите е изключено да получат травми, докато тренират.
- Г) Спортът оказва благотворно влияние единствено върху физическото здраве.
В15. Кое НЕ е фактор, водещ до сериозни травми в спорта, според Текст 1?
- А) пренебрегването на възстановяването след тренировка
- Б) погрешната техника на изпълнение на упражненията
- В) изминаването на отсечки от по един километър пеша
- Г) подценяването на загряването преди тренировка
В16. Кое е вярното твърдение според Текст 2?
- А) Основна причина хората между 16 и 30 г. да не спортуват, е недостигът на финансови средства.
- Б) Недостигът на финансови средства е най-често посочван като причина да не спортуват, от хората над 50 г.
- В) Хората между 31 и 50 г. посочват най-рядко като причина да не спортуват, липсата на свободно време.
- Г) Хората на възраст между 16 и 30 г. посочват най-често, че няма къде да упражняват спортни дейности.
В17. Какъв извод може да бъде направен според информацията в Текст 2?
- А) Анкетираните над 50 години, които посочват, че няма къде да спортуват, са по-голям дял от тези между 16 и 30 години.
- Б) Анкетираните между 31 и 50 години, които не обичат да спортуват, са по-малък процент от тези над 50 години.
- В) Анкетираните между 16 и 30 години най-много от трите възрастови групи се страхуват, че ще се наранят при спорт.
- Г) Анкетираните между 31 и 50 години, които не са мотивирани от някого да спортуват, са 40%.
В18. Запишете коя физическа активност според Текст 1 се свързва със запазването на връзката с традициите.
В19. Запишете за коя възрастова група според Текст 2 недостигът на свободно време в най-малка степен се явява пречка за спортуване.
В20. Като имате предвид информацията от Текст 1, запишете ДВЕ заблуди, свързани със спортуването.
В21. Влезте в ролята на мотиватор и в текст до 5 изречения:
- определете според Текст 2 коя възрастова група има най-голяма нужда от мотивация да спортува;
- предложете на представителите на тази група ДВЕ спортни дейности;
- аргументирайте всяко едно от предложенията си.
В22. В листа за отговори запишете САМО паронима, с който да поправите лексикалната грешка в изречението.
Той е човек, който твърдо устоява своите житейски принципи.
В23. За всяко празно място изберете УМЕСТНАТА дума и я запишете срещу съответната буква в листа за отговори.
Когато рисува картините си, Владимир Димитров – Майстора често черпи ……… (А) от хората, сред които живее. В платната си той ……… (Б) красотата и духовната сила на селските хора. В картината „Момиче със слънчогледи“ художникът представя не само физическата хубост на девойката, но и връзката ѝ с природата. Картината е ……… (В) с ярки, живи цветове, които са характерни за стила на художника.
А) вдъхновение, съмнение, опит
Б) покрива, разкрива, прикрива
В) засипана, преситена, наситена
В24. Кой конфликт е заложен в интерпретацията на темата за човека и властта в „Андрешко“?
- А) приятелство – предателство
- Б) живот – смърт
- В) замисъл – реализация
- Г) състрадание – безразличие
В25. Кой от проблемите е интерпретиран и в двата посочени откъса?
Сто двадесет души те бяха на брой.
И паднаха всички при първия бой!
Со залп ги посрещна на родния бряг
в засада отрано приготвений враг.
Умряха те всички за родния край... (П. П. Славейков, „Сто двадесет души“)
Българийо, за тебе те умряха,
една бе ти достойна зарад тях
и те за теб достойни, майко, бяха!
И твойто име само кат мълвяха,
умираха без страх. (Ив. Вазов, „Новото гробище над Сливница“)
- А) за героичната саможертва в името на родината
- Б) за забравата на героите на българската свобода
- В) за безсмислието на смъртта в жестоката война
- Г) за страданието на майките за достойните синове
В26. Кой от мотивите НЕ е интерпретиран в „Бай Ганьо журналист“?
- А) за словесната агресия в печата
- Б) за политическото нагаждачество
- В) за превратностите на съдбата
- Г) за грубия материализъм в живота
В27. Заглавието „Две души“ в контекста на творбата препраща към:
- А) споделените чувства на двама влюбени
- Б) хармонията в живота на лирическия говорител
- В) сблъсъка между земния и небесния свят
- Г) вътрешния конфликт на лирическия говорител
В28. В кой от цитатите се открива страдалческото примирение в „Градушка“?
- А) Град! – парчета – / яйце и орех… Спри… Недей… / Труд кървав, Боже, пожалей!
- Б) „Да бъде тъй неделя още, / неделя пек и мирно време, / олекна ще и тежко бреме, / на мъките ни края до ще.“
- В) И всички емнали се боси, / с лица мъртвешки посивели, / отиват: вечно зло ги носи / към ниви глухо опустели.
- Г) Милост няма! / И дебне пак беда голяма. / На завет всичко се прибира, / сърцето тръпне, в страх примира, / че горе – дим и адски тътен.
В29. Коя тема е интерпретирана в откъса от „Дон Кихоте, близко е Ла Манча!“ на Дамян Дамянов?
Дон Кихоте, близко е Ла Манча!
Още малко! Там сме! Още ден!
Нищо че ни вразумява Санчо
и че Росинант е уморен!
Нищо че заплашват като хора
мелници от вятър и стада.
Нищо че от многото умора
все ни се привижда зла беда!
Нищо че какви не идиоти
теб и мен наричат „идиот“!
Ще ги надживеем, Дон Кихоте!
Ако не със друго – с цял живот!
С цяла вечност, ако не със друго!
С път красив, на рицарства богат!
На света, ако не съществуват „луди“,
може въобще да няма свят.
- А) за труда
- Б) за вярата
- В) за смъртта
- Г) за миналото
В30. Кое от твърденията за откъса от „Крадецът на праскови“ е НЕВЯРНО?
Постепенно липата бе станала за нея живо същество и тя я гледаше отдалеч с весел поглед, както се гледа мълчалив и верен съучастник… (...)
…Само колибата, нейният дом, не бе докосната от възраждащата и обновяваща сила. Тя изглеждаше още по-мрачна, някак отминала, досадна и стара, като напуснат затвор. Тя прекарваше в колибата малко часове през деня, изправена пред огледалото, където се разглеждаше със себепоказваща и кокетлива стойка на влюбена жена. (...)
Огледалото я вълнуваше и я възбуждаше, тя отиваше вън да погледне липата и приветливо да ѝ кимне с глава.
- А) Образите на липата и на колибата са контрастни.
- Б) Огледалото буди трепетни вълнения у Елисавета.
- В) Колибата е приютяващият дом за Елисавета.
- Г) Липата се превръща в довереница на героинята.
В31. Кое твърдение е вярно?
- А) Както в „При Рилския манастир“, така и в „Спи езерото“ природата носи хармония и душевен мир.
- Б) За разлика от „Спи езерото“ в „При Рилския манастир“ природата носи усещане за тъга и меланхолия.
- В) Както в „При Рилския манастир“, така и в „Спи езерото“ се описва величествената красота на родното.
- Г) За разлика от „При Рилския манастир“ в „Спи езерото“ природата се асоциира с чуждото и далечното.
В32. Кое твърдение съответства на смисъла на творбата „Вяра“?
- А) Стихотворението разкрива конфликта между човека и обществото.
- Б) Творбата утвърждава вярата като условие за съществуването на човека.
- В) Произведението внушава разочарованието от излъганите надежди.
- Г) Текстът представя героичната саможертва на човека в името на родината.
В33. Сляпото подчинение на властови фигури присъства в:
- А) „Андрешко“
- Б) „Потомка“
- В) „Борба“
- Г) „История“
В34. В кои две творби любовта е представена като преобразяваща сила?
- А) „Вяра“ и „Аз искам да те помня все така“
- Б) „Колко си хубава!“ и „Честен кръст“
- В) „Посвещение“ и „Крадецът на праскови“
- Г) „Две души“ и „До моето първо либе“
В35. Запишете ЕДНА идея за времето, която се открива в интерпретацията на темата за живота в „Молитва“.
В36. Обяснете накратко каква е връзката между словото и паметта в „Паисий“.
В37. Обяснете накратко смисъла на завързаните ръце и зашитата уста в контекста на избора на героя в „Честен кръст“.
Каквото съм изпял дотук – ще го изтрия.
Ще вържа двете си ръце – устата ще зашия.
В38. Запишете ЕДНО значение на заглавието „Хаджи Серафимовата внука“ на I част от „Железният светилник“ за смисъла на творбата.
В39. Свържете заглавието на всяка от творбите с нейния автор, като в листа за отговори срещу съответната буква запишете номера, под който е записано името на автора.
А) „До моето първо либе“
Б) „Новото гробище над Сливница“
В) „Ветрената мелница“
1. Иван Вазов
2. Елин Пелин
3. Христо Ботев
В40. В текст до 5 изречения съпоставете интерпретациите на темата за човека и историята в двата текста.
Какво ще ни дадеш, историйо,
от пожълтелите си страници? –
Ний бяхме неизвестни хора
от фабрики и канцеларии (...)
Ще бъдеш ли поне признателна,
че те нахранихме със събития
и те напоихме богато
с кръвта на хиляди убити.
Ще хванеш контурите само,
а вътре, знам, ще бъде празно
и няма никой да разказва
за простата човешка драма.
Поетите ще са улисани
във темпове и във агитки
и нашта мъка ненаписана
сама в пространството ще скита.(...)
(Из „История“, Н. Вапцаров)
Не беше той на никого известен.
Не го запомни с нищо този век.
Не спомена за него никой вестник.
Един от нас – отива си човек. (…)
Отива си човек. Нима е важно
какъв е бил и колко е живял?
И той е като нас от майка раждан,
и той е в черни нощи побелял.
Отива си човек. Без вик, без спомен.
Тъй както и живял бе мълчешком.
Довчера още беден и бездомен,
днес вече има своя малък дом.
Отива си човек. Без шум, без драма.
Случаен скитник през живота лих¹.
Не тъй ли утре нас като ни няма,
друг ще допише този стих...
(Из „Отива си човек“, В. Попов)
¹ лих – Старин. Поет. 1. Който е бърз, буен, напорист. 2. Печален.