Текст 1
Прочетете текста и разгледайте таблицата, за да изпълните задачи от 1. до 16. включително.
В живота на българите хлябът е неизменна част от ежедневната и от празничната трапеза. Старите хора казват: „Като има хляб, всичко има“. Хлябът на българите е съществена част от обредите – било то езически или християнски, тъй като се приема, че символизира кръговрата на живота. Разпространено е вярването, че хлябът е „душа“, ето защо в някои райони на България на топлия хляб му казват „душа“ или „душица“. Във връзка с това се е съхранила традицията, според която домашно изпеченият хляб се разчупва, а не се реже.
Брашното за обикновения хляб се смила от различни култури – пшеница, ръж, царевица, докато брашното за обредните хлябове се приготвя само от специално отделена за целта пшеница. Основните съставки, от които се замесва хляб, са брашно, вода и мая. В миналото за обредните хлябове се е използвала тъй наречената „мълчана вода“ – докато я носели от извора или от чешмата, девойките не разговаряли с никого.
Фо̀рмата на хлябовете може да бъде разнообразна, като кръглата форма е типична за обредните питки. Тези питки допълнително се украсяват с фигурки, изобразяващи жито, грозде и различни домашни животни. Фо̀рмата на плитка е характерна за сладките обредни хлябове, приготвяни и до днес за Великден, това са тъй наречените козунаци.
В1. Кое е вярното твърдение за двата източника на информация – текста и таблицата?
- А) Анализират се факти и се представят основните съставки за производство на хляб.
- Б) Съобщават се факти и последователност от действия за правене на хляб.
- В) Изброяват се вярванията и обредите при правене на различни видове хляб.
- Г) Обобщават се мнения и се посочват различни рецепти за приготвяне на хляб.
В2. В текста НЕ се съдържа информация за:
- А) вярвания, свързани с хляба
- Б) продукти за производство на хляб
- В) технология за правене на хляб
- Г) традиции, свързани с хляба
В3. Като имате предвид информацията от текста, посочете вярното твърдение.
- А) Брашното за всички видове хляб се приготвя от подбрани сортове пшеница.
- Б) Навсякъде в България наричат топлия хляб „душа“ заради символните му значения.
- В) От векове хлябът се цени високо и се почита в българската културна традиция.
- Г) Сладките хлябове винаги са с кръгла форма и богата украса от различни фигури.
В4. Как може да се тълкува употребеният в текста израз Като има хляб, всичко има?
- А) Обикновена храна, хлябът е свързан и с духовността.
- Б) Хлябът присъства във всички езически и християнски обреди.
- В) Човек не може да се нахрани пълноценно само с хляб.
- Г) Хлябът, приготвен в домашни условия, притежава „душа“.
В5. Коя от посочените думи е синоним на подчертаната в текста дума типична?
- А) прочута
- Б) значима
- В) обикновена
- Г) характерна
В6. Изразът мълчана вода, употребен в текста, е поставен в кавички, защото:
- А) е част от описанието на технологията за приготвяне на хляб
- Б) на девойките не се разрешава да разговарят с никого
- В) само девойките имат право да я наричат по този начин
- Г) е преносно употребен за една от съставките на обредните хлябове
В7. Кое е НЕВЯРНОТО твърдение, като имате предвид информацията от таблицата?
Ръжено-пшеничният хляб може да се приготви ...
- А) за по-малко от три часа
- Б) с четири основни съставки
- В) само с брашно и олио
- Г) успешно и в домашни условия
В8. Коя информация се съдържа само в текста, но не и в таблицата?
- А) за формата на хляба
- Б) за брашното, от което се приготвя
- В) за водата, с която се прави
- Г) за изпичането му
В9. Глаголната форма от текста се смила е:
- А) в изявително наклонение
- Б) в повелително наклонение
- В) в условно наклонение
- Г) преизказна глаголна форма
Текст 2
Прочетете изречението от текста и изпълнете задачи от 10. до 14. включително.
Във връзка с това се е съхранила традицията, според която домашно изпеченият хляб се разчупва, а не се реже.
В10. Какво е по състав изречението?
- А) сложно съставно с подчинено определително изречение
- Б) сложно съставно с подчинено допълнително изречение
- В) сложно съставно с подчинено обстоятелствено изречение
- Г) сложно смесено изречение
В11. Колко прости изречения се съдържат в сложното изречение?
- А) 2
- Б) 3
- В) 4
- Г) 5
В12. С какво може да се замени съюзът а, без да се промени смисълът на изречението?
- А) затова
- Б) че
- В) но
- Г) защото
В13. Каква е функцията на първата запетая в изречението?
В14. Преобразувайте глаголните форми в изречението в преизказни глаголни форми.
В15. Преобразувайте подчертаната част в подчинено изречение, като запазите смисъла и се съобразите с пунктуационните правила.
Тези питки допълнително се украсяват с фигурки, изобразяващи жито, грозде и различни домашни животни.
В16. Като имате предвид информацията от текста, посочете три неща за хляба, които са свързани с обредния му характер.
В17. Преобразувайте пряката реч в изречението в непряка, като запазите основното глаголно време и спазите правилата за пунктуационно оформяне.
– Защо си толкова нелюбезен? – тихо попита брат му и излезе от стаята.
В18. Препишете текста, като редактирате допуснатите правописни и пунктуационни грешки, както и грешките при членуване.
Папратите, одглеждани обикновенно като стаини разтения трябва да се пазят от студът. Прекалено високите температури в комбинация с влажност на въздуха също не са препорачителни. Най подходящото место положение за папратите е в близос до прозорци без да се излагат на пряка слънчева светлина. През ноща те препочитат прохладата.
В19. В коя творба картината на юнашката смърт предхожда въображаемото победно завръщане?
- А) „Немили-недраги“
- Б) „Опълченците на Шипка“
- В) „На прощаване в 1868 г.“
- Г) „Заточеници“
В20. В коя творба героите се самоопределят като „рушители на гнет вековен“ и „служители на дълг синовен“?
- А) „Заточеници“
- Б) „На прощаване в 1868 г.“
- В) „Неразделни“
- Г) „Опълченците на Шипка“
В21. Думите Народ без жертви не е народ са изречени от:
- А) баба Илийца в „Една българка“
- Б) Странджата в „Немили-недраги“
- В) генерал Столетов в „Опълченците на Шипка“
- Г) лирическия говорител в „Българският език“
В22. За мото на коя творба е използван откъс от народна песен?
- А) „Неразделни“
- Б) „На прощаване в 1868 г.“
- В) „Една българка“
- Г) „По жътва“
В23. В кои две творби присъстват венците като символ на победата и славата?
- А) „Немили-недраги“ и „По жътва“
- Б) „Българският език“ и „Една българка“
- В) „На прощаване в 1868 г.“ и „Опълченците на Шипка“
- Г) „Заточеници“ и „Неразделни“
В24. В първата колона на таблицата запишете буквата, след която са представени думи на герои от изучени в VII клас творби, а във втората колона – името на съответния литературен герой, който произнася тези думи.
- А) „Ние сме поне свободни. А като имаме свободата, имаме всичко.“
- Б) „Хората са наплашени сега и ме изгарят жива, ако усетят…“
- В) „Колко съм ги гледал аз такива картини и портрети! Не ме гледайте, че съм млад!“
- Г) „Не, твоето име ще остане славно. Ти си един герой.“
В25. Запишете в две-три изречения какво внушава финалът на „Немили-недраги“:
Бедни, бедни Македонски! Защо не умря при Гредетин?...