Текст 1
Прочетете текста, запознайте се с информацията в таблицата и изпълнете задачите от 1. до 16. включително.
Йордан Йовков прекарва седем години от живота си в Букурещ, столицата на Румъния. През есента на 1920 г. той е назначен за сътрудник по печата при българската легация¹ в града, където пристига в края на септември. Два месеца по-късно при него идва жена му Деспина с дъщеря им Елка.
По време на престоя си в румънската столица семейството сменя няколко квартири. През есента на 1921 г. Деспина Йовкова става учителка в българското училище в Букурещ и Йовкови получават една стая на първия етаж в сградата на училището. Любопитен факт е, че в същата сграда е живял и преподавал Христо Ботев, но близо половин век по-рано. По този повод Йовков споделя: „Ето тук се падна и мен честта да живея, гдето все още бродят сенките на великите родолюбци“.
След много тревоги, свързани с уволнения и преназначения, в Букурещ за Йовков настъпва значително по-спокоен период. Той е назначен за втори секретар на легацията и през 1923 г. заедно с жена си и дъщеря си се премества в последната си букурещка квартира, където остава до заминаването си от Румъния. Именно тук Йовков е създал някои от най-известните си разкази – „Песента на колелетата“, „Съд“, „Дядо Давид“, „Дрямката на Калмука“, „Частният учител“. Но може би най-забележителното творческо постижение от букурещкия му период е цикълът разкази „Старопланински легенди“. За него Йовков се вдъхновява от спомени от детството си в Жеравна и използва фолклорни мотиви от легенди и народни песни. „Старопланински легенди“ включва творби, които първоначално писателят започва да публикува като самостоятелни произведения, а по-късно ги обединява в цикъл. Той е отпечатан през 1927 г. в София.
Паметта за Йовков се пази в румънската столица и днес. От 1998 г. училището към българското посолство в Букурещ носи неговото име, като всяка година учениците изразяват почитта си към големия писател чрез различни инициативи. А през 2024 г., когато български екип снима документален филм, посветен на живота на Йовков в Букурещ, мнозина от тях участват с радост в снимките.
¹ Легация – дипломатическо представителство в чужда страна; посолство.
В1. Темата на текста е:
- А) румънският период от живота на Йордан Йовков
- Б) откриването на българската легация в Букурещ
- В) създадените в Румъния произведения от Йовков
- Г) спомените на Йовков за българското училище в Букурещ
В2. Кое твърдение НЕ е вярно според информацията в текста?
- А) Семейството на Йовков живее на различни места в румънската столица, докато пребивава в Букурещ.
- Б) Най-напрегнатият период за Йовков е след назначаването му за втори секретар в българската легация в Букурещ.
- В) Документален филм с участие на ученици от българското училище в Букурещ разказва за живота на писателя в града.
- Г) В Букурещ и днес се показва дълбоко уважение към личността на Йордан Йовков чрез разнообразни ученически изяви.
В3. Кое е вярното твърдение според информацията в текста?
- А) Разказът „Серафим“ е сред най-забележителните творби на Йовков, създадени през букурещкия му период.
- Б) Йовков създава „Старопланински легенди“ въз основа на спомени и на мотиви, заимствани от фолклора.
- В) Училището към българското посолство в Букурещ от 2024 г. носи името на Йордан Йовков.
- Г) Цикълът разкази „Ако можеха да говорят“ излиза от печат в края на 20-те години на XX век.
В4. Кое твърдение е вярно за информацията в текста и в таблицата?
- А) Текстът и таблицата съдържат информация само за литературната дейност на Йовков по време на престоя му в Румъния.
- Б) Текстът запознава с живота на Йовков в дома му в Жеравна, а таблицата – със създадените там произведения.
- В) Текстът дава сведения за седемгодишния престой на Йовков в Румъния, а таблицата – за някои от неговите творби.
- Г) Текстът и таблицата представят спомени на Йовков за живота и творчеството му в румънската столица Букурещ.
В5. Коя информация се съдържа и в текста, и в таблицата?
- А) за документалния филм, посветен на живота на Йовков в Букурещ
- Б) за дейността на Йовков в българската легация в румънската столица
- В) за разказите, написани след завръщането на Йовков от Букурещ
- Г) за годината на издаване на цикъла разкази „Старопланински легенди“
В6. Глаголната форма е създал, употребена в текста, е за:
- А) бъдеще време в миналото
- Б) минало предварително време
- В) минало несвършено време
- Г) минало неопределено време
В7. Какъв е видът на подчертаното в изречението местоимение му?
Два месеца по-късно при него идва жена му Деспина с дъщеря им Елка.
- А) лично местоимение
- Б) показателно местоимение
- В) притежателно местоимение
- Г) неопределително местоимение
Текст 2
Прочетете изречението и изпълнете задачите от 8. до 10. включително.
След много тревоги, свързани с уволнения и преназначения, в Букурещ за Йовков настъпва значително по-спокоен период.
В8. С коя дума може да се замени употребеното съществително име тревоги, без да се промени смисълът на изречението?
- А) притеснения
- Б) безредици
- В) премествания
- Г) размирици
В9. Каква част на изречението е подчертаната дума период?
- А) подлог
- Б) допълнение
- В) определение
- Г) обстоятелствено пояснение
В10. В кой ред думата, употребена в изречението, е причастие?
- А) свързани
- Б) настъпва
- В) значително
- Г) по-спокоен
Текст 3
Прочетете изречението и изпълнете задачите от 11. до 13. включително.
„Старопланински легенди“ включва творби, които първоначално писателят започва да публикува като самостоятелни произведения, а по-късно ги обединява в цикъл.
В11. Какво е изречението по състав?
- А) просто изречение
- Б) сложно съчинено
- В) сложно съставно
- Г) сложно смесено
В12. Каква част на речта е подчертаната в изречението дума първоначално?
- А) прилагателно име
- Б) съществително име
- В) наречие
- Г) глагол
В13. Запишете съставното сказуемо, употребено в изречението.
Текст 4
Прочетете изречението и изпълнете задачи 14. и 15.
А през 2024 г., когато български екип снима документален филм, посветен на живота на Йовков в Букурещ, мнозина от тях участват с радост в снимките.
В14. Запишете формата за условно наклонение на подчертаната глаголна форма снима.
В15. Запишете САМО обособената част, употребена в изречението.
В16. Като имате предвид информацията в таблицата, запишете САМО заглавието на най-рано публикувания Йовков разказ.
В17. Препишете текста, като поправите допуснатите 14 (четиринайсет) грешки – правописни, пунктуационни и при членуване.
Във някой от разказите си, Йовков рисува не само образът на не пристъпния Балкан но и необикновенния романтичен свят на своите герои. Писателят претставя цялосно животът на човека раскривайки противоречията в същноста му.
В18. В кои две творби проявите на благородство са мотивирани от състрадание?
- А) „Неразделни“ и „Една българка“
- Б) „По жицата“ и „Серафим“
- В) „Хайдути“ и „Косачи“
- Г) „Художник“ и „Вятър ечи, Балкан стене“
В19. Пейзажът изгражда атмосфера на приказна тайнственост в:
- А) „Косачи“
- Б) „Радини вълнения“
- В) „Хубава си, моя горо“
- Г) „Бай Ганьо пътува“
В20. Кое твърдение НЕ е вярно за лирическия говорител в „Българският език“?
- А) Възхвалява красотата и богатството на родния език.
- Б) Равнодушно приема позицията на тези, които хулят езика.
- В) Представя връзката на езика и с миналото, и с бъдещето.
- Г) Противопоставя се на ругателите, които отправят нападки към езика.
В21. Кое тълкуване съответства на смисъла на „По жътва“?
- А) Творбата разкрива отчуждението на човека от природата.
- Б) Сюжетът подсказва, че трудът и любовта са несъвместими.
- В) Текстът внушава, че жътвата и жертвата са неразривно свързани.
- Г) Финалът загатва, че между трудовия делник и празника няма разлика.
В22. За коя героиня от изучена творба се отнася характеристиката?
Дори в най-тежките ситуации не се отчайва и успява да преодолее трудностите по пътя си.
- А) Нонка от „По жицата“
- Б) Пенка от „По жътва“
- В) баба Илийца от „Една българка“
- Г) Калина от „Неразделни“
В23. Кое твърдение е вярно?
- А) В „Хайдути“ малкият Чавдар се възхищава на своя вуйчо и мечтае да последва примера му.
- Б) Във финала на „Отечество любезно, как хубаво си ти!“ е изразена увереност, че българите ще оценят красотата на майката родина.
- В) В „На прощаване в 1868 г.“ изборът на героя да се противопостави на робството, не е разбран от всички в общността.
- Г) В „Опълченците на Шипка“ лирическият говорител представя подробно развръзката на битката – победния ѝ край.
В24. В листа за отговори срещу всяка буква в таблицата запишете заглавието на изучена творба, за която се отнася съответното твърдение.
А) Смелостта на героите да се противопоставят на традиционните норми чрез любовта си, ги характеризира като различни в патриархалната общност.
Б) Странен, кротък и чувствителен, героят откликва на отчаяна нужда на страдащ човек, като щедро дава всичко, което е припечелил.
В) Бедността и страданието в живота на невръстните герои са в контраст с блясъка, разкоша и бездушието на големия град.
Г) Животът на героите в чуждата страна, белязан от лишения и оскъдица, ги обрича на всекидневна борба за оцеляване.
В25. Запишете в текст от 3 – 4 изречения какво внушават думите на Лазо към Благолажа от „Косачи“:
Ами тия чудновати работи, дето ми ги разправяш, защо ми са?